Psicodiagnóstico clínico del niño.

DESCRIPCION GENERAL:

El libro de Psicodiagnóstico desde su aparición en 1994 se ha constituido en un texto básico tanto para estudiantes de psicología como para los profesionistas que requieren ofrecer un tratamiento psicológico adecuado a los niños, a los adolescentes y a sus familias, con base en la utilización de diferentes técnicas de evaluación diseñadas por y para psicólogos. Los cambios que se incluyen en esta edición reflejan una actualización necesaria en el avance de la investigación y el trabajo clínico del psicólogo, pero de ninguna manera significan un cambio en la perspectiva de la visión de las autoras sobre el psicodiagnóstico.
Para esta edición se revisaron y actualizaron todos los capítulos, además de que se incluyó un capítulo sobre la Evaluación Neuropsicológica que permite valorar con mayor certeza diferentes áreas cognitivas, así como evaluar los signos neurológicos blandos que revelan inmadurez cerebral relacionada con el neurodesarrollo infantil. En el capítulo sobre la Evaluación Intelectual se incluyó la prueba del WPPSI-III que recientemente fue adaptada y estandarizada para población mexicana. En el capítulo cuatro, que versa sobre el desarrollo emocional del niño (temática de suma importancia a considerar dentro del psicodiagnóstico), se incluyeron las teorías actuales del desarrollo de la inteligencia, desarrollo socioemocional y de la personalidad.
Con seguridad esta nueva edición del Psicodiagnóstico clínico del niño será de gran utilidad, tanto para estudiantes de psicología en las áreas clínica y educativa, como para todos aquellos profesionistas que trabajen dentro de instituciones educativas y de salud mental en la evaluación y tratamiento de las dificultades de adaptación psicológica de niños y adolescentes.

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología y Profesionales

CONTENIDO

Capítulo 1. Aspectos generales de la evaluación del niño
Capítulo 2. Evaluación neuropsicológica
Capítulo 3. Escalas Wechsler de inteligencia
Capítulo 4. Conceptos básicos sobre el desarrollo emocional del niño
Capítulo 5. Pruebas de Apercepción Temática para Niños
Capítulo 6. Prueba del dibujo de la figura humana (DFH)
Capítulo 7. Prueba del dibujo de la familia
Capítulo 8. Integración del informe psicológico
Capítulo 9. Epílogo

ACERCA DEL AUTOR

Dra. Fayne Esquivel Ancona
Profesora Titular de Tiempo Completo de la Facultad de Psicología de la UNAM
Línea de investigación: Regulación emocional en la evaluación y tratamiento de niños y adolescentes.
Fundadora del Instituto de Juego y Psicoterapia A.C.