La lutte contre le sexisme et le racisme est-elle une affaire d'éducation ? De nombreuses pratiques militantes sont aujourd'hui reprises dans divers espaces éducatifs : ateliers, formations, écoles, universités… Les pédagogies émancipatrices s'en inspirent pour «Â empouvoirer » les opprimé·es en cherchant à «Â faire entendre » leur voix. Mais que faire lorsque ces dernier·es préfèrent garder le silence ? Et si, plutôt qu'une marque d'auto-censure, d'aliénation ou d'impuissance, il s'agissait d'une forme de résistance ? Cet ouvrage rassemble cinq textes d'enseignantes féministes et antiracistes qui interrogent l'injonction à exposer son expérience personnelle au nom d'une lutte politique.